RISU PREPORUKA: Montessori - Moja prva knjiga

Period na koji se najviše primjenjuje Montessori metoda je od rođenja do šeste godine, iako postoje materijali za razvoj do adolescencije. Ovaj prvi period, do šeste godine, je najintenzivniji i naziva se “upijajući um” jer dječiji um upija kao spužva. I to ne samo da upija nego upija nesvjesno, što znači da je na nama da ga stavimo u okruženje koje je prilagođeno djetetu. Na taj način dijete postaje centar našeg svijeta u kojem ga ohrabrujemo i potičemo, a ne da mu bezumno služimo poput robova i cijeli život govorimo šta i kako da nešto uradi.

Zadaća Montessori pedagogije je omogućiti djetetu samostalan razvoj i izgradnju uz indirektnu pomoć odraslih prema načelu “Pomozi mi da to učinim sam/a“. To ne znači da dijete ne treba da ima dnevnu rutinu, naprotiv, jedan od aspekata metode su i ”razdoblja posebne osjetljivosti” u koje osim govora, ponašanja u društvu, spretnosti u kretanju, senzorike i uočavanja djelić-cjelina spada i osjetljivost za red koje se javlja već od prve godine života.

Ona djeca koja usvoje pozitivne navike u ovom ključnom periodu, kao odrasle osobe biće odgovornije i urednije, a roditelji manje ljuti i frustrirani, posebno kad krene osnovna škola.

Ono najljepše što pruža ovaj pristup po meni je zapravo prekidanje transgeneracijske traume koju, priznali mi to sebi ili ne, većina nas nosimo duboko u sebi. Poštivanjem djetetovih posebnosti, ličnosti i temperamenta, podržavamo i osnažujemo djetetov puni potencijal koji ima u sebi. Učenje Montessori metodom je učenje samopomoći uz ljubav kroz slobodni izbor.